تاثير منهجين تعليمين باستخدام اسلوبي (الرسوم المتحركة والفيديو) و(الشرح مع النموذج الحي) في تعلم السباحة الحرة لطلاب الصم البكم بأعمار (13-15) سنة

Abstract

لخص

يهدف البحث الى:

1- اعداد منهجين تعليمين باستخدام اسلوبي (الرسوم المتحركة والفيديو) و(الشرح مع النموذج الحي) والتعرف على تاثيره في تعلم السباحة الحرة لطلاب الصم البكم بأعمار (13-15) سنة.

2- التعرف على الفروق بين مجموعتي البحث في تعلم السباحة الحرة لطلاب الصم البكم بأعمار (13-15) سنة.   واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة مشكلة البحث،  وتـألف مجتمع البحث من طلاب المرحلة المتوسطة في معهد هيوا للاعاقة السمعية في مركز محافظة اربيل والبالغ عددهم (35) طالباً للعام الدراسي (2014-2015) . اجري البحث على الطلاب المحصور اعمارهم بين (13-15) سنة والساكنين ضمن مركز المدينة، وتم استبعاد الطلاب خارج حدود عمر العينة والبالغ عددهم (11) طالبا والطلاب الساكنين خارج مركز المدينة والبالغ عددهم (10) طالبا . وكانت درجة الاعاقة لدى الطلاب هي - شديد- (71-90) ديسبل. وبذلك بلغ عدد العينة (14) طلاب وبنسبة (40٪) من مجموع الكلي للعينة ، وتم توزيعهم الى مجموعتين تجريبيتين بشكل عشوائي وعن طريق القرعة وبشكل متساوي، المجموعة التجريبية الاولى تمارس اسلوب الرسوم المتحركة والفيديو والمجموعة التجريبية الثانية تمارس اسلوب الشرح مع النموذج الحي.

و استنتج الباحثان مايأتي :

1- فاعلية المنهجين التعليمين باستخدام اسلوبي (الرسوم المتحركة والفيديو) و(الشرح والانموذج الحي) في تعلم السباحة الحرة لطلاب الصم البكم باعمار (13-15) سنة.

2- تفوقت المجموعة التجريبية الاولى التي استخدمت اسلوب (الرسوم المتحركة والفيديو) على المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت اسلوب (الشرح والانموذج الحي ) في تعلم السباحة الحرة لطلاب الصم البكم باعمار (13-15) سنة.

Published
2016-12-29
How to Cite
1.
تاثير منهجين تعليمين باستخدام اسلوبي (الرسوم المتحركة والفيديو) و(الشرح مع النموذج الحي) في تعلم السباحة الحرة لطلاب الصم البكم بأعمار (13-15) سنة. JAHS [Internet]. 29Dec.2016 [cited 22Jul.2019];20(6):18 -29. Available from: http://zancojournals.su.edu.krd/index.php/JAHS/article/view/1196
Section
Articles