العلاقة بين إضطراب التكامل الحسي والتواصل الإنفعالي والقصور المعرفي لدى الأطفال التوحديين في مركز مدينة أربيل

Abstract

ملخص

هدف البحث التعرف على مستويات إضطراب التكامل الحسي والإتصال الإنفعالي والقصور المعرفي لدى الأطفال التوحديين، وطبيعة العلاقة بين المتغييرات، و دلالة الفروق الإحصائية تبعاً للمتغييرات (الجنس، التدريب، العمر)، وكذلك مدى إسهام كل مجال من مجالات إضطراب التكامل الحسي في كل مجال من مجالات التواصل الإنفعالي وكل مجال من مجالات القصور المعرفي. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بتبني مقياس إضطراب التكامل الحسي لـ(كارول ستوك كرانويتز،Crol Stock Kranowitz،2006) وإعداد مقياس التواصل الإنفعالي وإختبار القصور المعرفي "من قبل الباحثان" والتأكد من الخصائص السيكومترية للأدوات الثلاثة، وتم إختيار عينة قصدية، وقد بلغ العدد النهائي للعينة (70) طفلاً توحديا في مركز مدينة أربيل، وإتبع المنهج الوصفي الإرتباطي، وأظهرت النتائج بأن هناك إضطراب التكامل الحسي عند معظم أطفال التوحديين، ويتمتعون بمستوى جيد من التواصل الإنفعالي ولكن لديهم القصور المعرفي، لا توجد فروق  في إضطراب التكامل الحسي و التواصل الإنفعالي والقصور المعرفي بحسب الجنس والعمر ولكن ظهرت فروق دالة بحسب التدريب في إضطراب التكامل الحسي و القصور المعرفي ولكن ليس هناك فروق دالة في  التواصل الإنفعالي ، وأن هناك علاقة غير دالة بين إضطراب التكامل الحسي والتواصل الإنفعالي، و لكن توجد علاقة دالة بين إضطراب التكامل الحسي و القصور المعرفي ومجال الغضب في التواصل الإنفعالي ، وكذلك ظهور إسهام دال بالنسبة للإتصال الإنفعالي في علامات إضطراب السمع، وبالنسبة لمجال الإستجابة الإنفعالية  والغضب  دال في علامات إضطراب اللمس و علامات إضطراب إستقبال المعلومات البصرية، وبالنسبة للخوف دالة في علامات إضطراب الحس العميق، وبالنسبة للمجال القلق و التعبير وفهم المشاعر غير دال. وبالنسبة للقصور المعرفي دالة في علامات إضطراب إستقبال المعلومات البصرية، وبالنسبة للتقليد دال في علامات إضطراب السمع وعلامات إضطراب الشم وعلامات إضطراب إستقبال المعلومات البصرية، وبالنسبة للإنتباه دال في علامات إضطراب السمع، ولكن الذاكرة ليس دالاً في أي من هذه المجالات، وبالنسبة للإدراك توجد إسهام دال في علامات إضطراب الشم و علامات إضطراب إستقبال المعلومات البصرية عند مستوى (0.05). 

Published
2016-12-29
How to Cite
1.
العلاقة بين إضطراب التكامل الحسي والتواصل الإنفعالي والقصور المعرفي لدى الأطفال التوحديين في مركز مدينة أربيل. JAHS [Internet]. 29Dec.2016 [cited 17Nov.2019];20(6):296-22. Available from: http://zancojournals.su.edu.krd/index.php/JAHS/article/view/1220
Section
Articles