The Application of Bologna System at the University of Zakho: Reality and Development from the Perspective of Faculty Members and Students

  • Abdurrazzaq Yaseen Abdullah Methods of Teaching, Dept. of Psychology, University of Mosul
  • Mohammed Ismael Suleiman Methods of Teaching - Dept. of Psychology / University of Zakho
Keywords: Application of Bologna System, Reality and Development, Bologna educational

Abstract

The study aimed to indicate faculty members and students’ perspectives at the University of Zakho concerning Bologna educational system according to the two variables: gender and college. The sample of study consisted of 43 faculty members and 945 students of both genders of the first stage from Colleges of Education, Administration and Economics, Faculty of Humanities, Basic Education, and Engineering in the academic year 2017-2018.  

To conduct the present study, a questionnaire of 15 items (followed by two alternatives: YES, NO) distributed over 3 main fields: the application of Bologna system, Bologna system guidelines, and activities and the examination instructions. The questionnaire also contained suggestions for improving the system. After responding the questionnaire and collecting data, the data were analyzed statistically according to the percentages and Chi-Square. The study arrived at:

  1. Faculty members of both humanities and scientific varied in their views concerning Bologna system, and as follows: 56.1% of faculty members from scientific colleges accepted the system, whereas 66.7% of faculty members from humanities colleges accepted the system.
  2. There is no statistically significant difference between faculty members’ views of Bologna system at the level of significance 0.05.
  3. 60.27% of students at both scientific and humanities colleges accepted the system, and there is no statistically significant difference between them.
  4. 47.31% of scientific students accepted the system, whereas 66.31 of Humanities students accepted the system.

 In the light of the present study, the results showed that there  is a possibility of adopting the Bologna system after making some modifications to the system to fit the context of the universities in Kurdistan region of Iraq.

References

1. إبراهيم، مروان عبدالمجيد(2000) الإحصاء الوصفي والاستدلالي، ط1، الأردن، عمان ، دار الفكر.
2. البياتي ، عبدالجبار توفيق (2008) الإحصاء وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية ،ط1، الأردن، عمان ، دار إثراء للنشر .
3. الحميدي ، نجم عبدالله وآخرون (2005) نظم المعلومات الإدارية مدخل معاصر ، ط1، الأردن ، عمان ، دار وائل للنشر
4. خضر ، مجد (2019) https://mawdoo3.com
5. داود،عزيز حنا وأنور حسين عبد الرحمن (1990). مناهج البحث التربوي. ط1، العراق،بغداد، دار الحكمة.
6. الدويكات ، سناء (2019) https://mawdoo3.com
7. دياب، سهيل رزق(2003). مناهج البحث العلمي، ط 1، فلسطين ، غزة ، دار اليازوري .
8. ربيع، هادي مشعان، واحمد، ختام إسماعيل (2008). القياس والتقويم في التربية والتعليم، ط1،الأردن ، عمان دار الزهران.
9. سالم ، محمد صلاح (2002) العصر الرقمي وثورة المعلومات دراسة في نظم المعلومات وتحديث المجتمع، ط1، مصر، القاهرة، دار عين للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية
10. شحاتة، عبدالمنعم (2004) من تطبيقات علم النفس ، ط1، مصر ، القاهرة، ايتراك للنشر والتوزيع.
11. الطائي ،محمد عبدحسين ال فرج (2009) المدخل إلى نظم المعلومات الإدارية إدارة تكنولوجيا المعلومات ، ط2، الأردن ، عمان ، دار وائل للنشر .
12. عبدالحميد، الهام(2004) التنشئة السياسية في العملية التربوية ، ط1، مصر ، القاهرة، مركز محروسة للنشر والخدمات الصحفية والمعلومات.
13. عبدالرحمن ، جبار احمد و زنكنة، علي عبدالرحمن (2013) اتجاهات المعلمين والمدراء والمشرفين نحو التغيرات في النظام التربوي في إقليم كردستان وبحسب بعض المتغيرات بحث ميداني ، مجلة جامعة كويه ، العدد(27) ص381-426.
14. عقيلي، عمر وصفي (ب، س) مبادئ في الإدارة برامج التعليم المفتوح ، جامعة العلاقات الدولية .
15. علاء الدين، دلاور عبدالعزيز
16. مجيد ، سوسن شاكر( 2012) التربية والتعليم والبحث العلمي نقلا من نتhttp://www.m.ahewar.org/s.asp?aid=308308&r=0
17. منصور ، علي محمد (2007). مناهج البحث العلمي ، ط 1، ليبيا ، طرابلس، دار الرواد.
18. نجار ، دعاء (2015) نقلا من نت https://mawdoo3.com الموقع موضوع تعريف النظام
19.وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (2009) أنطلقت قافلة اصلاح التعليم العالي في طريقها نحو ضمان الجودة النوعية .
Published
2019-07-30
How to Cite
1.
Abdullah A, Suleiman M. The Application of Bologna System at the University of Zakho: Reality and Development from the Perspective of Faculty Members and Students. JAHS [Internet]. 30Jul.2019 [cited 22Sep.2019];23(3):240 -255. Available from: http://zancojournals.su.edu.krd/index.php/JAHS/article/view/3046