The psychological barriers for higher education students’ ability of giving at Salahuddin University

  • Salwa Ahmed Ameen Kindergartens Department College of Basic Education- Salahaddin University-Erbil
Keywords: ability of giving, psychological barriers

Abstract

This study aims to identify the psychological barriers for higher education students’ ability of giving at Salahuddin University. To achieve this aim، the researcher utilizes Shaqeer’s Scale (2002) for psychological barriers (35 items) and Raheem’s scale (2017) for the ability of giving (30 items). The two scales were sent to experts to check face validity، which calculated as (0.87) for the ability of giving scale and (0.82) for the psychological barriers scale. Due to this high level of validity، the two scales were adopted as are without making any change in the items.

 As for reliability issues، Alpha Chronbach coefficient was used to check the internal consistency of the two scales، which were estimated as (0.92) for the ability of giving scale and (0.90) for the psychological barriers scale.

Hence، the researcher ensured that the two scales were highly reliable. The results revealed that there is a significant relationship between the students’ ability of giving and the psychological barriers that they encounter at higher education level. Finally، the researcher puts forward some recommendations and suggestions based on the results of the study.

References

سەرچاوەكان :
.Eysenck, H., Arnold, W. & Meili, R., 1975. Encyeclopedia of Psychology. London: s.n.
Anon., 2013. الحواجز النفسية كيف تصنع وكيف تكسر. [متصل]
Available at: http://www.hreeb-bihan.com
[تاريخ الوصول 13 April 2018].
Drever, J., 1967. A Dictionary Of PSYCOLOGY. Baltimore: Penguin Book.
Rosnow, R. L., 1988. Rumor as Communication :A Contextualist Approch. 38 (1) Journal of Communication, pp. 12-26.
أ.ف.بتروفسكي و بارو شفسكي، z.، 1996. ترجمة حمدي عبدالجواد وعبدالسلام رضوان. دارالعالم الجديد: القاهرة.
الشخصي، ع. ا.، 1995. الشباب و تأزمه النفسي. القاهرة: مكتبة الانجلو المصرية .
الشرقاوي، أ. م.، 1983. التعلم والشخصية. مجلة عالم الفكر، 13(2).
الشريف، ب.، 2009. بعض الحواجز النفسية ألتي لها آثار السلبية في العلاقة بين المرشدة التعليمية والطالبة. رسالة ماجستير غير منشورة جامعة الملك عبدالعزيز ، السعودية .
الشمالي، ع.، 1995. دراسات في تأريخ الفلسفة الاسلامية ونيار رجالها. بيروت: دار صادر.
العبيدي، م.، 2009. مشكلات الصحة النفسية - امراضها وعلاجها. 1 المحرر الاردن: دار الثقافة والتوزيع .
العجوز، س. ع.، 2017. الصعوبات التي تواجه طلبة الدراسات العليا في الكلية التربية بجامعة دمشق في ظل الأزمة السورية. مجلة جامعة البعث مجلد 39، p. 14.
القمش، م. و المعايطة، خ.، 2007. الاضطرابات السلوكية والانفعالية. 1 المحرر عمان - الاردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
المعاظيدي، س. ص.، 2014. الارادة عند المراهقين وعلاقتها بجنسهم وتحقيق الهوية و نمط المعاملة الوالدية. كلية التربية ابن رشد ، جامعة بغداد: اطروحة دكتوراه غير منشورة .
حسين، ق. ص.، 1987. من هو الانسان. وزارة تعليم العالي والبحث العلمي ،جامعة بغداد ، كلية الاداب ، بغداد: مطبعة جامعة .
زويلف, م., ا. & تحسين, 1998. منهجية البحث العلمي. عمان: دار الفكر والنشر والتوزيع.
شاكر، ل. ا.، 2014. الحواجز النفسیە للاعبی اندیە الدرجە الأولی المتقدمین لبعچ الالعاب الفردیە.
شفارتز، ا.، 1996. نظريات الارادة. مركز الدراسات النفسیة و الجسدیة، السابع(26).
شقير، د. م.، 2002. مقياس الحواجز النفسية. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية .
شمسان، ع. م.، 2002. علاقة الضغوط والدافعية للإنجاز ومركز التحكم بالتوافق الدراسي للطلاب في الريف والحضر. كلية التربية ، p. 111.
صليبا، ج.، 1984. المعجم الفلسفي. 2 المحرر بيروت: دار الكتاب اللبناني.
صموائیل، م.، 1974. الصحة النفسية والعمل المدرسي. 2 المحرر القاهرة: دار النهضة العربية .
عدس، ع.، 1999. أساسيات البحث التربوي. عمان: دار الفرقان للنشر والتوزيع.
عدس، ع.، 1999. أساسيات البحث التربوي. القاهرة: دار الفرقان للنشر والتوزيع.
عربيات، أ. ع. ا. ع.، 2001. بناء برنامج إرشادي للتكيف مع الحياة الجامعية في الجامعات المصرية. القاهرة، p. 17.
عقل، إ. ز.، 2005. المشكلات الدراسية التي تواجه طلاب الدراسات العليا في الجامعة الإسلامية وسبل التغلب عليها، غزة: كلية التربية.
علي، ع. ع.، 2008. دليل تطبيق مقياس التوافق مع الحياة الجامعية (ATCS). القاهرة: مكتبة النهضة المصرية .
عودة، أ. س. و فلكاوي، ف. ح.، 1992. أساسيات في البحث العلمي في التربية وعلم النفس. طبعة 2: مكتبة الكتاب.
فرج، ص. و الناصر، ح.، 1999. العنف ضد المرأة وعلاقة ببعض سمات الشخصية. مجلة دراسات نفسية ، 9(3)، pp. 331-354.
مارشال، ب.، 2003. طرق إعداد المشروعات البحثية. القاهرة: دار الفاروق للنشر والتوزيع.
محمد، ع. ش.، 2000. التوافق الدراسي لدى الطالبات المتزوجات وغير المنزوجات وعلاقته ببعدي الكفاية الشخصية والثبات الإنفعالي. p. 72.
مشرف، ف. ع. ا. أ.، 2000. مشكلات الطلبة صنعاء وحاجاتهم الإرشادية ، دراسة إستطلاعية. مجلة التربوية ، p. المجلد (14) العدد 54.
Published
2021-02-20
How to Cite
1.
Ameen S. The psychological barriers for higher education students’ ability of giving at Salahuddin University. JAHS [Internet]. 20Feb.2021 [cited 27Feb.2021];24(6):95 -110. Available from: http://zancojournals.su.edu.krd/index.php/JAHS/article/view/3641
Section
Articles