Professionalism of Faculty Members of the College of Basic Education from the Perspective of Its Students

  • Esmahil Ahmad Smo Faculty of Basic Education / Duhok University

Abstract

 

 

 

Abstract

This research aims to identify the level of professionalism of the faculty members of the College of Basic Education at the University of Duhok from the perspective of its students, and to detect the significance of the differences in their views about the professionalism of their teachers depending on the variables of gender, grade and area of study.

The study sample consisted of (240) students (of both genders) who were selected from six academic departments in the College of Basic Education. The research depended on an already developed questionnaire by (Eisa and Naqa, 2009) which consists of (61) paragraph, and covers five areas of professional performance.

By using the t-test and the one-way analysis of variance using statistical methods, the results showed that the professional competence level is low among faculty members in the College of Basic Education from the perspective of students, and the results showed a lack of significant differences in the views of the students about the professionalism of the faculty members attributed for gender, grade and area of study. In light of those findings, the researcher presented some recommendations.

References

المصادر
1.أبو الرب ، عماد ، قداده ، عيسى ( 2008 ) ، تقويم جودة أداء أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي ، المجلة الدولية لضمان الجودة في التعليم العالي ، اليمن ، ج (1) ،ع (1) .
2. أبو جعفر ، عبد الله العابد ،2009،معايير الجودة ومؤشراتها في التعليم العالي، ورقة بحثية مقدمة إلى ندوة حول جودة التعليم العالي، ليبيا،طرابلس في 01/11/2009م.
3. أبو نوار ، لينة و بوبطانة عبدالله (1990): الحاجة الى التطوير المهني لأعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات العربية، مجلة التربية الجديدة عدد51،السنة 17.
4. اتحاد الجامعات العربية ( 2003 ) ، دليل التقويم الذاتي والخارجي والاعتماد العام للجامعات العربية أعضاء الاتحاد ، عمان ، الأردن ، اتحاد الجامعات العربية .
5. بسترفيلد ، دال ، ( 1995 ) ، الرقابة على الجودة ، ( ترجمة سرور علي ) ، القاهرة ، المكتبة الأكاديمية .
6. بنجر، فوزي صالح (1993) : الإشراف التربوي ودوره في تنمية الكفايات لدى معلمي المرحلة الابتدائية. المؤتمر الثاني لإعداد معلم التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. الكتاب العلمي، الجزء الرابع، جامعة أم القرى.
7. الثبيتي ، مليحان معيض ،1996، التدريس كوظيفة أساسية من وظائف الجامعة، ودراسة تحليلية نقدية، رسالة التربية وعلم النفس، الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، العدد السابع، الرياض .
8. الحبّازي ، مشهور ،2007، مقترحات لرفع جودة التعليم الجامعي في الوطن العربي، ورقة مقدّمة إلى الندوة المرافقة للمؤتمر السادس لعمداء كليات الآداب في الجامعات العربية في طرابلس.
9. الحدابي ، داود عبد الملك ، خان ، خالد عمر ( 2008 ) ، تقويم الطلاب لأداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية في ضوء بعض الكفايات التدريسية ، المجلة العربية لضمان الجودة في التعليم العالي ، اليمن ، 1(2) ، 63-74 .
10. الحكمي ، إبراهيم الحسن( 2009): الكفاءات المهنية المتطلبة للأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلابه وعلاقتها ببعض المتغيرات ، مجلة رسالة الخليج العربي ، العدد (90)، ص
11. سليم ، منة عفت ( 2008 ) ، دراسة تقويمية للأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية جامعة حلوان على ضوء مفهوم الجودة الشاملة ومعاييرها ، مجلة دراسات تربوية واجتماعية ، القاهرة ، 14(2) ، 687- 770 .
12. السميح ، عبد المحسن بن محمد ، ( 2005 ) ، تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء خبرات بعض الدول الغربية والعربية، مجلة التربية ، القاهرة ، 8(15) ، 265- 313 .
13. العازمي ، عبدالله سالم،2008، آراء أعضاء هيئة التدريس وطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت حول استخدام المكتبة وسبل تفعيل رسالتها،مجلة العلوم التربوية،جامعة الكويت العدد الثالث يوليو.
14. عبد الغفور ، فوزية يوسف،2002م،المشكلات التي تواجه عضو هيئة التدريس وتؤثر على مستوى أدائه الوظيفي بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت، رسالة الخليج العربي، الرياض، العدد 85،السنة 23.
15. العيدروس ، أغادير سالم مصطفى ( 2009 ) ، تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى ، المؤتمر القومي السنوي السادس عشر " التعليم الجامعي العربي ودوره في تطوير التعليم قبل الجامعي " ، القاهرة ، مركز تطوير التعليم الجامعي ، جامعة عين شمس ، 176- 246 .
16. عيسى ، حازم زكي والناقة ، صلاح أحمد (2009): تقويم الكفاءات المهنية التي يمتلكها أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالجامعة الاسلامية من وجهة نظر طلبتهم وفق معايير الجودة ، بحث مقدم إلى المؤتمر التربوي الثاني ، كلية التربية ، جامعة الأزهر ، غزة .
17. كنعان ، أحمد علي، 2005م،الاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي في الجمهورية العربية السورية بين الواقع والمأمول،دراسة ميدانية في كلية التربية في جامعة دمشق، برنامج إعداد المعلم أنموذجا، المؤتمر التربوي الخامس –جودة التعليم الجامعية، مملكة البحرين، 11-13ابريل.
18. مرسي ، محمد(2002): الاتجاهات الحديثة في التعليم الجامعي المعاصر وأساليب تدريسه ، القاهرة ، عالم الكتب .
19.نشوان ، يعقوب والشعوان، عبد الرحمن (1990): الكفايات التعليمية لطلبة كليات التربية بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الملك سعود، العدد الثاني والعشرون. ص ص 101- 125.
20. Naidoo, Kogi(2002)Staff Development: Alener for Quality Assurance. Newzeland : Massy University (K.Naidoo and Massy .ac,nz)
21.Suzanne, Young & Dale Shaw , Profiles of Effective Collage and University Teachers. The Journal of Higher Education . 1999. PP671 – 684.
Published
2017-03-08
How to Cite
1.
Smo E. Professionalism of Faculty Members of the College of Basic Education from the Perspective of Its Students. JAHS [Internet]. 8Mar.2017 [cited 2Dec.2020];21(1):363-5. Available from: https://zancojournals.su.edu.krd/index.php/JAHS/article/view/1354
Section
Articles